享受学习教学设计3篇

时间:2022-03-20 06:25:14
享受学习教学设计3篇[此文共5553字]

一、教学目标

情感、态度与价值观目标:体验学习苦中有乐,领会学习带来的快乐,喜欢学习;学会学习,初步掌握有效的学习方法和技巧,树立正确的学习观和终身学习的意识。

能力目标:理解学习的苦与乐,客观全面地认识学习,进而提高辩证看待事物的能力;提高分析比较的能力;提升语言表达的能力。

知识目标:在倾诉与分享中感悟学习是苦乐交织的过程,享受学习的快乐,珍惜学习的机会,进一步了解学习的意义;观看图片、视频、心理小实验,在对比、分享中了解不同的学习方法,学会学习,学会做学习的主人。

二、教材分析

(一)教学内容

本框所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“认识自我”。具体对应的内容标准是:“正确对待学习压力,克服厌学情绪和过度的考试焦虑,培养正确的学习观念和成就动机”“主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”。

《享受学习》是统编《道德与法治》七年级上册教材第一单元第二课的第二框,主要讲两方面内容:一是学习中的苦与乐;二是学会学习。第一目重点回顾、交流学习中的苦与乐,认识到学习是苦乐交织的过程,领悟学习带来的快乐。第二目是在第一目的基础上,在分享中学会学习,掌握科学的学习方法,找到适合自己的学习方式。本课教学内容较多,应给予学生充分展示、分析、讨论的时间,第二目的“学会学习”对学生大有裨益,需要重点讲解,因此本框适合安排两课时。

(二)教学重点难点分析

教学重点:明 ……此处隐藏4966个字……布置的课外阅读


  4.和同学闲聊


  你会怎么安排你的时间呢?


  


  第一步:分类——你对重要与不重要,紧急与不急的理解


  第二步:分配——时间的分配方式


  


  第三步:反思——区别在哪里?对你有什么启发?


  掌握科学的学习方法,有助于提高学习效率。


  孔子曰:三人行,必有我师焉


  向他人学习借鉴,可以帮助我们更好地学习。


  不同的学科有不同的学习方法,就好比锁和钥匙的关系,每个人的学习方法不尽相同,下面我们以学科为背景,分享一下自己的学习方法。


  学生分享与交流。


  作业:完成教材中的拓展空间,总结自己的学习方法,可针对某一学科或者学习的某一环节。


  如笔记攻略、课堂小窍门、背诵我最行……


  【板书设计】


  一、享受学习


  体味学习——学习的辛苦与快乐


  二、学会学习


  1.发现学习兴趣


  2.明确学习目标


  3.掌握学习方法

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