享受学习教学设计3篇

一、教学目标

情感、态度与价值观目标：体验学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，喜欢学习；学会学习，初步掌握有效的学习方法和技巧，树立正确的学习观和终身学习的意识。

能力目标：理解学习的苦与乐，客观全面地认识学习，进而提高辩证看待事物的能力；提高分析比较的能力；提升语言表达的能力。

知识目标：在倾诉与分享中感悟学习是苦乐交织的过程，享受学习的快乐，珍惜学习的机会，进一步了解学习的意义；观看图片、视频、心理小实验，在对比、分享中了解不同的学习方法，学会学习，学会做学习的主人。

二、教材分析

（一）教学内容

本框所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“认识自我”。具体对应的内容标准是：“正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机”“主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”。

《享受学习》是统编《道德与法治》七年级上册教材第一单元第二课的第二框，主要讲两方面内容：一是学习中的苦与乐；二是学会学习。第一目重点回顾、交流学习中的苦与乐，认识到学习是苦乐交织的过程，领悟学习带来的快乐。第二目是在第一目的基础上，在分享中学会学习，掌握科学的学习方法，找到适合自己的学习方式。本课教学内容较多，应给予学生充分展示、分析、讨论的时间，第二目的“学会学习”对学生大有裨益，需要重点讲解，因此本框适合安排两课时。

（二）教学重点难点分析

教学重点：明 ……此处隐藏4966个字……布置的课外阅读

　　4.和同学闲聊

　　你会怎么安排你的时间呢？

　　第一步：分类——你对重要与不重要，紧急与不急的理解

　　第二步：分配——时间的分配方式

　　第三步：反思——区别在哪里？对你有什么启发？

　　掌握科学的学习方法，有助于提高学习效率。

　　孔子曰：三人行，必有我师焉

　　向他人学习借鉴，可以帮助我们更好地学习。

　　不同的学科有不同的学习方法，就好比锁和钥匙的关系，每个人的学习方法不尽相同，下面我们以学科为背景，分享一下自己的学习方法。

　　学生分享与交流。

　　作业：完成教材中的拓展空间，总结自己的学习方法，可针对某一学科或者学习的某一环节。

　　如笔记攻略、课堂小窍门、背诵我最行……

　　【板书设计】

　　一、享受学习

　　体味学习——学习的辛苦与快乐

　　二、学会学习

　　1.发现学习兴趣

　　2.明确学习目标

　　3.掌握学习方法