教学设计方案

时间:2022-06-22 04:58:06
教学设计方案[此文共7350字]

[说明]教学设计方案共含6篇,由的会员投稿推荐,小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

第1篇:教学设计方案

猜你正在找教学设计方案的怎么写?那么就给你这篇范文参考。

一、设计理念

本课以情感教育为主线,首先对情感目标进行确定,根据一年级学生的心理,他们对故事充满浓厚的兴趣,容易把自己融入故事情节之中,因而在课堂中以曲折动人的故事以切入点,能引起他们情感上的共鸣,从而唤醒学生的学习主体意识,是什么魔力让孩子们着迷?不是别的,就是情感体验,情感的渲泄,把知识技能的学习同艺术能力和以人文素养的提高有机地结合起来,发挥艺术情感的潜能,体验艺术活动的乐趣。

本课以感受、理解、认识,延伸发展学生关心他人,爱身边的人,做一个具有爱心的人,并进一步从事故→歌唱→儿歌→艺术作品中感受爱→表达渲泄自己的爱,送爱心卡,为妈妈或周围的人服务,成为一个博爱、善良的好孩子。通过制作爱心卡活动,体验到双手创作的乐趣,把爱心卡送给别人,体验艺术与生活,情感的联系,学会用艺术作品表达爱的情感。整个课堂流淌着爱的清泉,让师生沉醉在情境教学中,抓住学生的兴趣点,内容的关联处,情感的共鸣处组织教学。

二、教学目标

1、设立爱心乐园,引入课题,让学生非常直接地感受课堂爱的氛围,浓浓的情意。

2、抓住学生心理教师配乐出示图片生情并茂地讲《血色母爱》这个感天动地的故事,学生融入故事情 ……此处隐藏7170个字……课文,背诵课文。

3、了解桂林山水的特点,感受桂林山水的美和课文的语言美。

4、领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。

教学重点、难点:

1、引导学生感受漓江水、桂林山独特的美。

2、有感情地朗读课文、背诵课文。

教学准备:

桂林山水的相关图片、投影片。

课时安排: 两课时

第 一 课 时

探究过程:

一、导入新课。

1、板书课题:1、桂林山水

2、提问:你知道桂林吗?

3、提出自学要求:(投影)

(1)、自由轻声读课文,认识生字,初步理解生词语。

(2)、默读课文,想想桂林的山水有什么特点?用笔画出重点句子。

(3)、找出你认为优美的句子,同位试着说一说好在哪里。

(4)、有什么问题提出来,同位讨论一下。

二、学生自学,教师巡回指导。[15分钟左右]

三、检查自学情况。

1、指名分段读课文,共同纠正读音。

2、提问:桂林的山有什么特点?让学生读出相关句子。

板书:山的特点:奇、秀、险

桂林的水有什么特点?读出相关句子。

板书:水的特点:静、清、绿。

3、学生交流自己认为优美的语句。说说好在哪里。可以说语言美,也可以说景色美。

教师适时加以肯定,根据学生交流情况,加以引导。

四、教师小结。

五、作业。抄写本课生字。

的小编希望你能喜欢以上6篇教学设计方案范文,你还可以点击这里查找更多教学设计方案范文。

《教学设计方案[此文共7350字].doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式