《人像头像》课文教学设计

时间:2022-06-22 05:00:14
《人像头像》课文教学设计[此文共3119字]

《人像头像》课文教学设计

作为一名人民教师,常常要根据教学需要编写教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。那么优秀的教学设计是什么样的呢?下面是小编精心整理的《人像头像》课文教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

一、教材分析

1、教材内容

从初中一年级下期第四课开始,学生开始接触到人物画,捉到人物画,学生并不陌生,他们在小学时儿童画曾多次接触,到了五六年级,又学习过人物结构和一般的比例关系,具有一定的正确性认识和经验.但这种认识往往还停留在感性的认识上,还不成熟,几乎还带有强烈的儿童画的痕迹.本课将就人的面部特征进行初步研究,并通过人物头像的写生训练,使学生在了解整体的基础上,进一步对人物面部形象、结构和表情有所接触,掌握分析、比较的观察和描绘方法,形成较为完善,成熟的人物画。

本课教材主要通过传统的“八格图”和“三停五眼”等方法,向学生介绍人物面部的基本规律,包括头型特征、五官位置和表情变化等.按大纲要求,本教学内容为两课时,第一课时为讲授课,第二课时为技法练习课.但为了更好的让学生掌握人物画的画法,在第一课时我也安排了人物画的写生练习,但不是对真人的写生训练,而是面对照片进行练习,这一方面降低了写生的难度(对象可以保持不动),另一方面更利于对人物头像画的步骤进行更直观的讲解.这将为下一课时的真人头像写生打下基础。

2、教学目地

①使学生了解并掌握人的脸型特征和五官的位 ……此处隐藏2046个字……画该怎样画呢?(点击“下一节”)

第2篇:《人像头像》课文教学设计

这个网站《人像头像》课文教学设计范文很有深度,希望可以助您一臂之力。

人像漫画教学设计

通过绘制自身的漫画像,学习漫画夸张、变形手法。

认真观察自身的特征,用夸张、变形的画法,画一幅漫画像。

教学重点:漫画肖像画的变形、夸张手法。

教学难点 :用夸张、变形的手法画出自身的特征。

检查同学用具准备,并集中同学的注意力。

引入:

出现一些人物的漫画像。

提问:这些人物你们都熟悉吗?你觉得他们的画像怎么样?跟平时的画像有什么区别?

小结:这些是漫画像。人们看了会想笑,并能留下深刻的印象。我们今天也来画一画自身的漫画像。

分析:

我们来看一看这些同学的照片,再看一看他们的漫画像。你能找出漫画的特点吗?。

小结:漫画的特点是把人物外形和表情夸张变形了。把人物最有特点的地方表示出来。比方:带的眼镜等。

观察:

你想为自身画一幅漫画像画什么样的呢?

先来看看自身有什么特点。拿出镜子对照着观察自身,还可以同学间互相找特点。

小结:请几个同学说一说并画在黑板上。

演示:漫画像,边画边告诉同学抓住突出的特点。从整体入手不要从小局部画。

欣赏:

出现几幅单线勾画的作品和添加少许色彩的作品。再欣赏一些同学作品。

可以先用铅笔画一幅小草图再用深色的油画棒或彩笔放大画出来。画完后可以贴到前面来。

四、总结:展评作业 。

美术教学设计-人像漫画

《《人像头像》课文教学设计[此文共3119字].doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式