比喻句教学设计

时间:2022-06-22 14:53:47
比喻句教学设计[此文共2140字]

[引言]比喻句教学设计共含2篇,由的会员投稿推荐,小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

第1篇:比喻句教学设计

猜你正在找比喻句教学设计的怎么写?那么就给你这篇范文参考。

一、教学目标:

1.了解拟人句的作用,将自己喜爱的事物写生动有趣。

2.在写话练习中,掌握拟人句和比喻句的不同,能够正确运用并完成练习。

知识与技能目标:

进一步掌握比喻句和拟人句的特征,在实际生活中学会运用。

过程与方法目标:

结合具体实例,正确区分比喻句和拟人句。

情感态度价值观目标:

学会在语境中灵活运用比喻句和拟人句,使句子更生动形象。

二、教学重难点

教学重点:

1、理解和正确区分比喻句和拟人句的特征。

2、学会在语境中灵活运用比喻句和拟人句,使句子更生动形象。

教学难点:

比喻句和拟人句的区分,能够正确运用并完成练习。

教学手段:多媒体课件

三、教学过程:

图片导入

一、导入

同学们,你的身边一定有许多你喜爱的东西,请你用生动形象的语言描绘一下,让他们“活”起来吗?

提示:用上拟人的修辞说写一句话,描绘图画。

二、小组合作学习

(1)以小组为单位交流一下。 ……此处隐藏994个字……

那同学们,弯弯的月儿像小小的船。这个比喻句中,本体、喻体、比喻词各是什么?请开动脑筋找一找吧!恩,真厉害!这么快就找到了。在这个比喻句中,月儿是本体,船是喻体,像是比喻词。同学们,刚才通过对比喻句中本体、喻体、比喻词的学习,你们学会了吗?下面老师要考考你呦!孔雀那美丽的尾巴抖动着,像一把五彩洒金的大扇子。这个比喻句中,本体是( );喻体是( );比喻词又是( )?赶快写下来吧!同学们又答出来了,真

棒啊!这个比喻句中,本体是(孔雀);喻体是(大扇子);比喻词是(像)大家学得真快啊!

我再出两道题考考大家!要认真思考哦!。请同学们判断一下,这两个句子是不是比喻句吗?

(1)妹妹急得像要哭了。

(2)小女孩像她妈妈一样美。

我们先来看:妹妹急得像要哭了。这个句子的本体是妹妹,比喻词是“像”,但没有喻体,所以不是比喻句。再来看第二句:小女孩像她妈妈一样美。我们都知道

比喻句中本体和喻体应是不同类别的事物,而这个句子中小女孩和妈妈是同一类别的,都是人,所以不能构成比喻句。

五、鼓励总结,激发写“比喻句”的兴趣。

通过比较,我们更清楚地明确比喻句具备以下两个特点:

(1)比喻句一般有本体、喻体、比喻词三个部分构成。

(2)句中本体、喻体必须是两种不同种类的事物,而且有相似之处,存在着比喻关系。

看到同学们能正确地把握比喻句,老师真的非常高兴。希望同学们在以后的生活中不仅能辨别比喻句,还能将它们运用到自己的文章当中去,令人赏心悦目。

的小编希望你能喜欢以上2篇比喻句教学设计范文,你还可以点击这里查找更多比喻句教学设计范文。

《比喻句教学设计[此文共2140字].doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式